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专题学习网站中思维导图式导学系统之设计

日期:2012-10-13 17:36 转自:网游频道

    站幕后%的施教者所面临的重大课题!为解决这一课题"国内的教育技术学专家们进行了不少卓有成效的研究和实践"如学习文件夹%等!在本文中"作者将介绍一个以思维导图%为指导思想的导学系统的设计方案"该系统根据学习者向系统提交的交互信息建立起学习者所需的思维导图型导航链接"从而引导学习者进行有效的学习!"专题学习网站中思维导图型导学系统的提出所谓思维导图%("最初是+世纪,+年代英国人托尼巴赞-.012((创造之一种笔记方法"其潜在之作用和威力在经历数十年之研究和应用中不断显现了出来"现在被广泛应用于个人家庭教育和企业等各个领域之中!思维导图呈现的是一个对某一特定主题进行发散性思考的表达思维的过程"学习者能够借助思维导图提高发散思维能力"可以通过思维导图理清思维的脉络"并可供自己或他人回顾整个思维过程!思维导图创作过程是从一个主要概念开始"随着思维的不断深入"逐步建立的一个有序的图!同一层次的节点数目代表着思维的广度"一个分支的长度代表着思维的深度"离中心节点近表示的内容包容度高"离中心节点远的包容度低"更趋向于具体!思维导图有四个基本的特征345注意的焦点清晰地集中在中央图形上)36主题的主干作为分支从中央向四周放射)786分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成!比较不重要的话题也以分支形式表现出来"附在较高层次的分支上)396各分支形成一个连接的节点结构"即思维导图在表现形式上是树状结构的!8!从专题学习网站中的教学角度看"施教者可以根据该专题体系的教学设计为学习者绘制多角度的体系化的思维导图"并形成导航连接"引导学习者系统地掌握学习内容)学习者也可以根据施教者给出的思维导图范例"结合自身学习的需要"自行绘制相应的思维导图"并以此来引导和把握自己的学习方向"从而不会轻易在海量的资讯面前迷失方向!所谓基于专题学习网站的思维导图型导学系统"是指系统能够根据施教者学习者给出的思传奇维导图生成导航型连接"引导着学习者下一步学习的方向!在专题学习网站极为丰富的资讯中"教学内容的组织是一个静态的超文本超媒体("即超文本结点的内容和链接的方式都是固定不变的!在超文本的访问过程中"学习者面临着两个问题问题4"在浏览过程中"时时面临着学习路径的选择"在一个页面中"可能存在着多个链接点"先选择哪一个浏览更为适合学习者自身呢+选择一个不合适的页面"一定程度收稿日期!"%!作者简介!陈阳键"("男广东广州人助理实验师在职研究生研究方向!现代远程教育%专题学习网站中思维导图式导学系统的设计陈阳键"广州市广播电视大学教育技术中心广东广州)"!"摘要!专题学习网站是目前网络教育研究的热点之一但大多数专题学习网站是一种完全学生驱动(的学习资源库式的系统用户很难把握好自己的学习方向和过程难以保证学习的质量%本文设计的思维导图式导学系统结合了专题学习网站的教学设计)超文本超媒体)思维导图等领域的理论和技术%系统根据用户向系统提交的交互信息建立起用户所需的思维导图型导航链接从而有效引导用户的学习方向%关键词!专题学习网站+思维导图+导学系统中图分类号!%文献标识码!文章编号!(%(+"((,-"("(".0123456137689):;4132=0;。54=91849183132=1;+,-.01230456789:609;,=。93;06。0;;1760036839;01;01;)"!"300;8;;06;963:7;890986;8。63066=6=。93;076。3;73。6803013963。96:999;9=836680!68。639;:030;8:93;0;689639668068。0963。;098;963868030178;。60=68030186930=79;830196:=6310937768。;:7696。0;;1;680301=63107689690=30=7396:。0;6830=7309;6796680301;76。3;73。6803013966347076。39;73。680301396:30=:799;830196:!"会增加学习者的认知挫折感!显然!选择过程以及选择了不合适的内容都将增加学习者的认知负荷"问题!同一个页面的内容!并不适合所有的用户!对于一个新手!可能需要更多的解释!而对于一个有一定基础的用户!需要的可能是更深入的内容从思维导图的内涵可以看出!基于思维导图的导航链接!能有效解决上述的两传奇文章个问题"!专题学习网站中思维导图式导学系统的设计%思维导图式导学系统设计的基本思路对于存在着大量的教学资源的专题学习网站!思维导图型导学系统的目标是提供一套外壳软件!能将固定的链接转变成体现教学控制学习引导的非静态学习支持环境!应用于专题学习网站中"整体设计思路如图(所示图!整体设计思路%)专题学习网站中思维导图式导学系统的功能描述一方面!施教者根据该专题学习网站的知识体系!先系统地编写出该知识体系的树状目录表%该目录表往往在网站建立初期已经完成!然后以目录表为依据从体系结构概念查询案例查询资源查询等常见主题对知识体系重新编排!并进行思维导图的创作绘制!最后向网站上传这些思维导图"系统将根据这些思维导图中的关键字与网站的各学习资源生成链接!然后由网站自动生成各种思维导图主题页面!从而达到施教者的教学引导作用"另一方面!学习者也可以根据自身的学习需要%如具体章节细化学新开传奇习理论实践等角度!参照整体知识体系的树状目录表!以施教者提供的各种思维导图为蓝本!在特定的帮助页面引导下自行绘制各种主题的思维导图!然后上传该思维导图"系统将根据这些思维导图中的关键字与网站的各学习资源生成链接!然后由网站自动生成该学习者的个性化思维导图主题页面!从而达到学习者在其个性化学习过程中不会轻易(迷航)的作用"需要指出的是!这些系统生成的主题页面只是作为学习者的参考和引导!并不影响学习者浏览该主题学习网站的其他内容"以下通过一个教育技术学的专题学习网站为例!说明系统的功能"一方面施教者根据该知识体系!从宏观的角度绘制并上传其中(教育技术学研究方法)专题的思维导图%图)!系统将根据图中关键字!将该图对应于网站的资源!生成链接并发布这幅思维导图型导航页到网站首页上"另一方面!学习者在参考网站的知识体系表%由相应关键字构成后!根据自身学习需要!从(某一实践)的角度!在参考施教者的思维导图后!绘制并上传思维导图%图%!系统也根据其中的关键字!将该图对应于网站的资源!生成对应的思维导图型导航页!并将该页呈现在学习者登陆的页面上"图"!教育技术学研究方法"专题思维导图%专题学习网站中思维导图型导学系统的系统结构基于专题学习网站的思维导图型导学系统实际上包括两大部分的软件模块"图学习者以某一特定需求为自己绘制的思维导图第一部分软件模块是创作工具!一方面由施教者根据相应的知识体系!进行以教学设计为指导思维导图创作另一方面学习者也可以根据自身的学习需要进行个性化学习式的思维导图创作"微软的++,-.系列从)版本开始!都能有效的支持当前的各种主流网站编写语言和编写工具!如0123.4567等!做到程序接的无缝连接"而++,-.系列中的矢量图形制作工具8,6,!便含有专门的思维导图制作模块!是思维导图领域中的常用制作工具之一"第二部分软件模块是思这网络游戏这一点确实可以维导图导学链接页面发布系统!它根据用户%施教者9学习者上传的思维导图!自动地发布思维导图导学链接页面"发布的页面中!系统一方面根据用户上传的思维导图中的关键字产生导学链接按钮!实现教学的有序化另一方面对整体网站中的超文本链做出标记!对用户的引导:学习方向起着提示作用"思维导图导学链接页面发布系统作为导航页面发布时的关键部件!由若干个;=服务器端的程序组成"其主要功能包括!页面生成!主要在将原来静态的页面和一些功能按钮等组装成一个新的页面"对页面中的超文本链进行处理!根据用户知识状态对超文本链进行标记!添加相应的导航按钮随机呈现练习!并且处理与用户的交互记录用户在网站的浏览历程!维护和修改用户思维导图"(。直接导航按钮!根据用户上传的思维导图和课程体系知识的逻辑结构!生成直接导航按钮!实现超文本结构内容的思维导图化呈现"!链接标记!对于页面的链接!将根据用户对它所指向的页面内容的掌握情况做出不同的标记!比如用户标记(掌握)的内容用户标记(已具备前提知识)!用户未曾浏览并且在思维导图链接范围内的内容还不在用户上传的思维导图里的内容!各采用不同的颜色符号在用户端页面进行标记"%练习呈现的随机性!练习不是一次全部呈现!而是根据学习者浏览一定内容后随机呈现!根据学习者练习的对错情况!发出相应学习提示"用户可以不按系统推荐的页面而随意访问!但当用户访问了不适合的页面!系统将给予提示!并给出正确的指示"用户也可以关闭这一信息"用户可以随时查看并且设置自己的思维导图结束语上面描述的是系统的一个基本思路和框架!系统的详细设计与实现尚在进行之中!系统的目标是为专题学习网站提供一个外壳工具!让用户%施教者9学习者针对自身的教9学需求!设计和上传相应的思维导图!并由系统生成相应的专题导学页面!从而达到有效的导学目的"参考文献!"(谢幼在网游中如教学系统设计"1北京北京师范大学出版社)")赵国庆陆志坚(概念图)与(思维导图)辨析"中国电化教育)"%托尼+巴赞李斯译思维导图"1北京作家出版社("陈品德李克东基于;=的适应性导学系统及创作工具的研究"5第六届全球华人计算机教育应用大会文选!"专题学习网站中思维导图式导学系统的设计作者:陈阳键,-作者单位:广州市广播电视大学教育技术中心,广东,广州,510260刊名:电脑知识与技术(学术交流)英文刊名:年,卷(期):2006(7)被引用次数:2次参考文献(4条)1.陈品德;李克东基于的适应性导学系统及创作工具的研究[会议论文20022.托尼·巴赞;李斯思维导图19993.赵国庆;陆志坚"概念图"与"思维导图"辨析[期刊论文-中国电化教育2004(8)4.谢幼如教学系统设计2004引证文献(2条)1.刘晓宁我国思维导图研究综述[期刊论文-四川教育学院学报2009(5)2.王淑飞.李玉斌在网络课程中的应用[期刊论文-现代远程教育研究2008(1)。

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