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构建高校实验技术理论教学体系刍议

日期:2012-07-28 23:39 转自:网游频道

  游戏学员观察,从感性上掌握、理解理论知识。在传统高等学习传奇技术体系中实验技术传奇游戏不成系统实验技术传奇游戏一直附属于理论传奇游戏,显得“零”而“散”,内容简单,因从属于理论传奇游戏,实验技术传奇游戏的内容大部分都以验证性、观察性为主体传奇游戏方式简单,因其只注重结论,所以实验技术方式主要是按“方”配“药”,按固定的步骤方法确定材料并得出结论。这样,对于理论知识的巩固确实起到了作用。构建实验技术理论传奇游戏体系的迫切性和必要性经过近几十年的高速发展,现代技术手段已相当发达从当初的无线电技术、半导体物理技术发展到当今的信息技术。可以说一个国家的科技水平高低,已不再由纯理论水平高低作为标志,而由掌握多少现代技去网游官方术作为标志。考察一下实验技术在各个技术领域所起到的作用,诸如物理、化学、生物技术及控制技术等实验技术的发展就可以看出重要性。
  实验技术理论传奇游戏体系已具有相当系统的理论体系在实验技术体系还没有引起高等学校的足够注意时,已有相当一部分体系形成,如计算机技术就有它明确的培养目标,有明确的课程体系,有训练的措施和方法。在仪器设备的应用方面,不仅要知道如何操作,如何“按键”、“开关”,而且要知道为什么要这样操作,为什么“按”这个键,而不“按”那个键。仪器设备操作系统条件设置的原理、道理等等,已经成为实验技术方面的重要“理论”问题。
  在国外,人们对实验技术中理论问题的重要性认识较早也很深刻,因此,他们建立了系统的实验技术课传奇游戏体+基金项目:湖南省十五学习传奇技术科学规划课题.01c011)米系。从很多国家高校里没有教研室而只有实验室这点上,就可见他们对实验技术传奇游戏体系的重视。因此,建立实验技术传奇游戏体系已经是形势所迫的紧要任务。构建现代实验技术理论传奇游戏体系的可行操作性确立实验技术理论的培养目标由于实验技术理论课在高等学习传奇技术中所占比例越来越重,已不能再处于“从属”地位,因而要像理论课传奇游戏大纲一样,制定出各个专业、学科的实验技术理论传奇游戏大纲,并确定游戏学员的培养目标。任何一个专业的游戏学员,除了有理论传奇游戏大纲要求的目标以外,还必须有实验技术理论传奇游戏培养目标。
  确立实验技术课程体系围绕培养目标来确立实验技术课中的“核心”、“骨干”课程和“辅助”、“支撑”课程,以便各传奇游戏单位落实方案,落实措施。改革实验技术方法和手段传统的实验技术按“方”配“药”方式,网游玩家“带”实验的思想必须转变,各实验技术课要在理论上说明技术要求,强化技术“演化”中的创新思维、技术思维。阐述各种“实验”“技术”能达到某一目标的不同手段、不同方法,开拓游戏学员思路,比较不同方法和手段的优劣。
  比如溶液中苯成分浓度测定,可用分光光度法、化学滴定法和色谱法等,在实验传奇游戏中,要讲授各种方法的优劣、原理和适用性等又如生物化学中的试剂浓度确定的理论问题等。
  建立实验技术传奇游戏体系简而言之,在纵向要有深度,以时间序列说明技术发展中的理论问题在横向要有广度,围绕某一目标的各种实验技术、实验手段在高度要上台阶,比如各种技术、实验方法步骤中各元素的功能和作用。
  实现实验技术理论传奇游戏体系的有机统一性大学科实验室管理体系是实验技术理论传奇游戏体系的一个有机组成部分,是最终达成实验技术理论传奇游戏体系的机制保障。建立大学科实验室管理体系是实验技术理论传奇游戏培养目标的要求与纯理论课传奇游戏一样,实验技术理论传奇游戏也要有其课程体系作为保证,这就要求有与实验技术理论课程体系相适应的传奇游戏单元实验室,以及构建一个与之相适应的实验室管理体系。打破实验技术传奇游戏中“小而全”的传统模式传统的高等学习传奇技术中以课程、教研室为基础设立的“小实验室”涉及专业面窄.人员交流少,引进新技术、新方法慢,难以突破传统的传奇游戏实验内容,难以创出新的方法、新的手段。因此必须以学科(一级或二级)为基础建立实验室。这样的实验室,既是多专业师生从事实验技术传奇游戏的场地,更是师生共同使用各类仪器设备,研究新的内容和方法的研究室,同时也是各种思维相互碰撞的地方,这正是现代多学科相互融合、相互渗透的需要,当然也是培养适应现代社会人才的需要。建立大学科实验室是实验室面向所有游戏学员开放的需要实验室在实验技术理论传奇游戏体系中,其功能就如纯理论课传奇游戏中的教室,它的服务对象是所有与实验技术课学习有关的游戏学员,而不是局限于某课程、某专业的游戏学员。
  实验室必须对不同专业、不同年级的游戏学员开放,这样有利于游戏学员充分地接触新知识、新技术、新方法.有利于充分发挥设备设施的使用效益。在行政上设立实验室的校、系二级管理体制在改革传统实验室一睫脸悔泣惘院一~旧恽㈨一陬匝一傲一情一懦一院以信息化带动工业化对高职学习传奇技术的影响及对策“要加速推进信息化,积极利用信息技术,大力改造传统产业,以信息化带动工业化”是我国“十五”计划所提出的实现我国经济结构战略性调整的战略方针。以信息化带动工业化这种新的经济发展模式对职业学习传奇技术的发展和摘要:职业技术聱罢溅了更育主要是为职业界培养以信息化带动所需的各种专业技术人工业化的内涵才,造就大批合格的劳及现状动力。然而随着中国社信息化是会主义现代化建设的不嘉鲁蓑篥断深入,以信息化带动应用在经济和工业化对人才的需求对社会各领域推人才培养提出了新的要广、普及、提高恕妻譬塑誊苎善卺景釜喜篇譬为密切的高等职业技术五芸葛崔基学习传奇技术,理所当然地要适济中的比重,信应经济发展。本文分析、息技术在传统研究了以信息化带动工产业中的应用业化曾譬济萼尊粤整学詈囊耄雯嘉萎景下的高职学习传奇技术走向与设水平为主要改革思路。标志。信息化具是信息产品的研制和生产。信息生产要求发展一系列高新信息技术及产业,既涉及微电子产品、通信器材最新传奇和设施、计算机软硬件、网络设备的制造等领域,又涉及信息和数据的采集、处理、存储等领域二是信息产品和技术在经济领域的应用,即信息化带动工业化,主要表现在用信息技术改造和提升农业、工业、服务业等传统产业。三是信息化在全社会的普及与应用。随着微电子、计算机和网络技术应用的普及,信息技术对世界经济发展产生了巨大的影响,在美国等发达国家甚至出现了“新经济”的现象。信息技术对经济增长的作用主要表现是:一方面,发达国家的信息、计算机、网络等产业取代传统产业成为经济增长的主要源泉和支柱,而且发展速度呈几何级另一方面,将信息技术不断应用在传统产业中,使其重新焕林庭双刘家芬(三峡大学职业技术学院湖北宜昌443000)发了青春。
  在我国,虽然信息产业在经济增长中所占比重越来越大,但与发达国家相比,还有很大的差距。究其原因,主要是:首先,我国信息产业普遍规模较小,尤其是在软件产业方面基础薄弱,其运作方式仍只停留在小作坊式的发展阶段。
  对信息产业基础设施、部分信息技术和信息产品投入不足,使我国集成电路、信息元器件等重要领域的技术远远落后于欧、美等发达国家,一些高科技主产品没有中国“芯”,核心技术受制于人。其次是我国的信息技术人才不仅数量少而且质量也不高。据有关部门统计,我国计算机软件和硬件人员占信息产业就业人员的比例仅为12.5%和6.25%,占全社会就业人员的比例则更低,特别是把信息技术和传统产业技术相结合的高级技艺型、操作型人才尤其缺乏。而发达国家在信息产业就业的劳动力已占全社会劳动力50%以上,信息产业对国民经济增长的贡献率也在50%以上。
  同时,师资力量缺乏和教材落后也制约信息化人才的培养。以信息化带动工业化对高职学习传奇技术的影响及对策当前经济的特点是知识经济初现端倪,产业结构深刻调整。以信息化带动工业化是知识经济的一种表现形式,是我国“十五”计划所提出的实现我国经济结构战略性调整的战略方针。这就意味着在我国现最新传奇代化建设的进程中,在信息行业及以信息化带动工业化的各个领域,需要一大批智能型、技艺型、复合型的现代化操作人才去填充日益涌现的新型的职业岗位。我国经济结构这一战略性调整对人才的需要,为高职学习传奇技术提供了大好的发展机遇,同时也带来了严峻的挑战。(一)信息化带动工业化与高职学习传奇技术的培养目标以信息化带动工业化,首先要大力发展信息产业,包括信息产品的研制和生产。每一项信息产品的问世都要经过理论研究、产品生产工艺与方案设计、产品生产、产品的推广与应用等环节,这就需要科研开发型人才、技术操作型人才、组织管理型人才、市场开拓型人才的通力合作才能完成。其次是信息产品和技术在经济领域的应用,即信息化带动工业化,主要表现在用信息技术改造传统产业上。
  如用光栅数显改造传统机床、用微机控制改造老式冲天炉等。面对我国产业结构的调整,而程技术队伍内部严重失调,主要表现在三方面:一是工程技术人员与熟练技工队伍比例失调,缺乏一批技术高、工艺精湛的能工巧匠支持技术方案的高质量实现或物化,因而严重影响了产品的档次与质量二是技术人员的知识结构与经济建设实际不相适应三是技工队伍内部各级技工比例失调。针对这种局面,当务之急是要培养一批大学文化程度的、生产一线急需的实用型技术人才。为满足以信息化带动工业化的产业结构调整对人才的需求,高职学习传奇技术的培养目标和办学模式应准确定位,办出自己的特色。其目标就是要培养一批具有大学文化程度的专业知识,又具有高级技艺,善于将工程图纸转化为物质实体并能在现场进行技术指导和管理的技术人才和管理人才同时还需要加强游戏学员对计算机和各种新技术运用能力的培养,造就一批面向生产第一线的现代化设备的智能型操作人员。
  (二)以信息化带动工业化与高职学习传奇技术的专业设置及课程设计目前我国职业学习传奇技术的专业设置主要还是传统产业的内容,不自觉地培养了大批的失业后备军。为了适应以信息化带动工业化的经济结构调整,高职学习传奇技术的传奇游戏体系和课程设计也必须迅速加最新传奇以调整和重建,办出高职学习传奇技术的特色,实现高职学习传奇技术的培养目标。专业设置要体现现代特色信息化、以信息化带动工业化是现代经济的特色,其相关产业逐步处于社会的支配地位。为适应现代经济发展对应用型人才的需要,高职应重点开设计算机应用专业、网络通信专业、电子信息专业、工业自动化专业等体现现代特色的专业,在课程设计方面起点要高、内容要新,以培养游戏学员的操作技能和应用能力为主。给传统专业赋予新的内涵用信息技术改造传统产业,就必须给传统专业赋予新的内涵。首先,传统专业都必须开设计算机基础课,让游戏学员掌握使用计算机的基本技能。其次,各类专业要开设与本专业相关的计算机应用课程,如电气专业应开设微机控制技术机械、建筑类专业应开设计算机辅助设计与制造管理类专业应开设办公自动化及计算机信息管理系统财会专业应开设会计电算化等。
  管理体制的基础上,可建立一部分涉及面非常广的校级实验室,由校机构进行管理。院(系)管理的实验室数量不能多,尽量从布局上、内容上、学科上进行综合。建立实验技术理论传奇游戏体系是技术时代的要求,是培养具有创新能力的高素质人才的要求,特别是对于以应用为主要培养目标的普通高校,这种实验技术理论传奇游戏体系的建立,更是游戏学员能力和素质培养的重要保证。
  参考文献:[1张永兵,柳中海等.传奇游戏实验室导论[.济南:山东学习传奇技术出版社.2002.32~35[2冯军等创建新的实验技术课程体系.实验室研究与探索.2003,(5).。
  本文《构建高校实验技术理论传奇游戏体系刍议》 --- 作者: 谭政国

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