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网络多媒体辅助英文报刊教学策略探析

日期:2012-09-02 12:50 转自:网游频道

    尽管现代学习传奇技术技术为传奇游戏提供了更广阔的空间,但随之而来的是不得不正视的传奇游戏挑战。有了资源,该如何合理利用就成了首要问题。目前,有许多高校都放弃了传统的教材,而是结合网络资源自选自编电子勃材。但是,从网上浩繁的报做章中甄选出难度.适中的文章需要网游玩家本=劓翮羁卧懈慧和敏锐的眼光。选材若要精良,篇幅必须适中,而目要存琨系统性,这就需要耗费任课网游玩家大量的时间和精力。除了选材方面的挑战外,如何利用网络和多媒体传奇游戏手段来满足游戏学员个性化学习需求也是个极大的挑战。现如今的大游戏学员是电脑和网络伴捌张的代,他们大多精通电脑,热衷上网,如果网游玩家能够合理运用现代多噤体技术辅助英文报刊课堂传奇游戏并充分利用网络资源和平台拓溽犴衅内容和传奇游戏活动,等啦会对英文报刊明铲叫Ⅱ浓厚的兴趣,而目会冕蛔主动地参与教等婿动。三、网络多媒体环境下英文报刊传奇游戏的优化策略1.传奇游戏内容的优化策略网络环境下的英文报刊传奇游戏是在以计算机为杨心的现代学习传奇技术技术支持下,进行报刊信息的编辑、呈现、解析、反馈等传奇游戏活动,旨在使游戏学员熟悉概羚磊影研匕知识,提高f也们基于信皂技术阅读的技巧,开阔其阅读视野,培养其阅读能力(王雪梅戴炜栋,加。在报刊传奇游戏的各个环节中,传奇游戏材料的选择是至关重要的。正如李霄翔、陈峥嵘等人(2009)所指出的,教材是体现传奇游戏理念、传奇游戏目标、传奇游戏方法的重要途径,也是开展传奇游戏活动的基础平台。好的教材是满足传奇游戏对象的实际需求、帮助f断实现传奇游戏目标的有效方法。eavertryker(1989)主张在传奇游戏中使用真实的语言协怖真实的任务,0,39学习内容和学习活动应该符合游戏学员的语言程度、认知和惰蔼需要,并适合他们将来的职业需求和个兴趣。捌ngs咖旷d1(扣吻提出的四条传奇游戏材料评估原贝免费装备她嗍调了传奇游戏肺抖j由形猿群习者的需求、语言学习目标以及个体差异等。由此可见。
  ,在英文胺n黝学中选枷觑菊劐期斟生,应该始终以学习者为中心来构建教材,组织传奇游戏活动。笔者认为网游玩家应从传奇游戏目标、传奇游戏环境和学习者的具体隋况出发,遵循三个原则来选择传奇游戏材料。(1)新老搭配、难易结合。英文报刊的昆划韵翔尤是其内容的时效性。若说教材是英美报刊传奇游戏的重要环节,那么教材成功的关键就在于课文内容要体现时代特色(李泮池,3301)。但是,英文报刊课若一味追求时效性,只采用最新的报刊文章或时事新闻作为教材会使网游玩家疲于更亳啼捧,直付新课,也融辍正i左材精总系统,因而遵循新老搭配,收稿日期:20100915作者简介:刘丹(1978一),女,山东蓬莱人,大连外国语学院,讲师,硕士,研究领域:英美文学,英语语言传奇游戏。
  内蒙古农业大学学报(社会科学版)2011年第1期(第13卷总第55期)即经典与现代结合的原则是比较可行的。
  在组织传奇游戏|料时,网游玩家可以按照主题为线来选择材料,常见的主题包括政治、经济、社会、科技、文教、卫生、环境、军事和体育等。当然恻羼其锌啪传奇游戏需要网游玩家亦可以专题或话题为线来组织材料。
  无论是哪种形式,网游玩家部可以首先从些权威的报刊教材或以往的传奇游戏材料中抽取与当时传奇游戏主题或专题相关的文章作为该传奇游戏单元的经典部分'。
  同时,为了增加选材的时效性、趣味性和与读者的相关性,网游玩家可以利用网络搜集些时史作为该致挲单呒的“现代部分,。这样新老搭配,网游玩家可以减轻备课负担,还可以使游戏学员最大限度受益。但是,枣阡0用网络报刊选择最新的报刊文章时,千万不要把报刊上的文章简掌拿来”。选材过易,游戏学员阅读后没有成就感,会失去学习热情而选j交摊,游戏学员容易产生畏难隋绪,甚至厌倦放弃阅读。
  所以每个传奇游戏单元中的数篇渺焉铷翊药准度适中,而目确硼洧易,撮贺舀篇幅、语言和观点方面秘有所不同。这种难易结合多样化的选材既能拓宽游戏学员视野,促进思考,也能激发游戏学员的阅读和学习兴趣,还能使网游玩家更易于安排灵活多变的课堂活动。但选取的材料不论难易,一定要围绕主题或专题,适合游戏学员的阅读水平和兴趣。(2)实用瞠与钳识拦拼重。英史嘏刊课的传奇游戏目的之是提高游戏学员的阅读技能,扩充谆日汇量,所以选取一些词汇丰富、篇章结构合理的文章供游戏学员阅读和学习是贞阀尉的,但是语言学习只是报刊学习的叶垂圆狮。语言是文化的载体,而文化则处峻醚笏莶在语言之中,因此网游玩家在选材时,还应关注文化背景知识的输入,以及文章中的语言及论题的实用性。换言之,报刊传奇游戏材料既要包含丰富的词汇和语言知识,又.要具备知i蝴实用性的特点。
  游戏学员通过阅读和学习,不仅能提高语言能力,还能够获取新鲜的资讯,并在语言学习的同时,积累实用的文化背景知识和报刊新闻知识。
  (3)立体化信息建构。为了体现教材的时效陛,网游玩家需要对以往的传奇游戏材料进行实时补充和更新。常见的自编电子教材中每个传奇游戏单元i匿常包括课文、背景知识、注释、补充阅读、讨论题五个部分(李泮池,2001)。这种由五个部分构成的传统模式教材虽然有其系统性和实用性,但是也有一定的局限性。现如今,报刊传奇游戏已经普遍采用多媒体教室,这就为呈现图、文、声、像并茂的数字信息提供了硬件支持。
  而网络上的英文报刊利用多媒体技术集合文字、图形、动画、声音、图像等信息使新闻砂纯玟:字信息转化为数字新闻,网游玩家在浏览网上新闻时可以轻松-移泻新闻相关的新闻图片或新闻视频。若网游玩家在课上适当插入新闻图片或耀删哜宙啪新闻视频,游戏学员会接触到更加立体|觑的数字4晰闻,可以避免球阅罚蓼蝴闻带来的枯燥感,也.可以丰富课堂传奇游戏活动。此外,有些新闻视频是些新闻专题节目,观看这类视频有助于游戏学员快速了解新闻背景和相关知识,也可以在定程度上启发游戏学员思考,拓展游戏学员视野。在实际传奇游戏中,网游玩家在对课上传奇游戏内容进行搜集遴选的同时,还应剩暖课外阅读和自学材料的选取和推荐。课上时间有限,通常无法就某穗哗主睡完全展开,不妨把些好的材料整理汇编之后发到游戏学员的公共出陈妣懈网页上供游戏学员课下自学和研究。当然,网游玩家可以直接把一些英文报刊网址大全的链接(如hup:tr.hjengishcornpage15000)介绍给游戏学员,指导f也f门上网做实时阅读或利用网络报刊中的游戏学员特刊(如Ⅵ嗍n徊m衄1朗ming)和相关英语学习网址(如Ⅵ嗍learner.oqre0llroess商船钝h廿讪m驴1)进行网上自主学习。网游玩家旦懒臊内课外兼颐,那么传奇游戏内容就从课内延伸到了课外,不仅使游戏学员的个陛化学习具有开放性、延续性,还使游戏学员所接触的知识更加广泛丰富。1502传奇游戏方法的优化策略英史限刊的特戌膨内容新颖、语言现代、资料丰富、语言实用”,其作为传奇游戏膨具有明显的优势。端木义万(2006)曾指出,英文报刊课不仅具有很好的语言传奇游戏价值,而且具有理想的素质学习传奇技术价值”。但是要想充分开发这门课程的价值,仅凭优质系统的自编教材是无法实现的。建构主c理沦认为知识是学习者在一定情景即社会文化背景下,借助其他馆龉网游玩家和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得。其基本观点是强调以游戏学员为电,不仅要求游戏学员由外部刺激的接受眷和知识的灌输对象转变为信息加工者,知识意义的主动建构者,而目要求网游玩家由知识的传授者、灌输者转变为游戏学员主动建构意义的帮助者、促进者(何克抗,1997)。
  在英文报刊课的传奇游戏过程中,游戏学员应该有机会根据他们自身的需要和偏好来学习,来主动建构自己的知识体系,而网游玩家应该提供一切必要的指导和支持来帮助游戏学员建陶j吼l,引导脚拔现、思考问题,并大胆探索解决问题的方法和途径。
  要使游戏学员从知识的被动接收者转变为学习活动的主动参与者和积极探索者,网游玩家应该利用启发式、合作式、自主探究式传奇游戏理念来组织传奇游戏活动,实现对游戏学员的复合型能力的培养。(1)启发式传奇游戏。启发式传奇游戏漠式旨在培养游戏学员的思维能力、分析能力、创新能力和表达见解能力。英文报刊种类繁多,价值取向和文化观念各不相同,这种文字背后的差异非常有利于网游玩家开展启发式传奇游戏。网游玩家可以在游戏学员阅读文章后提出几个开放性问题,引发游戏学员的思考。
  例如,多数新闻报道虽然声称客观公正,但是难免会渗西方意识形态和个偏见,所以网游玩家可以引导游戏学员找出带有感情色彩的动词或形容词罔葫汾析出作者的观点和倾向。此外,有些新闻报道有明显失实的地方,网游玩家也可以鼓励游戏学员去反驳这种报道,表达个独立见解。除了这种传统自勺伺答法”,网游玩家还可以采用互测法”和“图片推理法”来培养游戏学员自主思考和独立分析的能力。“互测法即要求游戏学员对指定的阅读文章提出问题,并将问题带到课堂分享,问题汇总后,以小组形式互相测试问题,并共同找到问题的答案。为了鼓励游戏学员积极开动脑筋,提出高质量的问题,网游玩家可以引入竞争机制和奖励机制,评选出镊佳问田饼鲐予表扬。所谓“图片推理法”,是指网游玩家利用搜索到的新闻图片启发游戏学员思考,大胆分析预测。游戏学员看到新闻图片后,可以根据图片中的物信息或其他细节信息来推理出图片背后的新闻事件和新闻故事。在使用这种方法时,网游玩家切忌强调正确答案,而应鼓励和表扬协静舒龋的推理和想象。大学时期游戏学员的心理和生理发展均趋成熟,他们已具有相当高的思维水平和独立意识,因而网游玩家只要重视在传奇游戏中以问题为驱动多去启发游戏学员,绐干也晰足够的棚念辩舞蛆雕列听想,那么游戏学员的思辩能力就会大大提高,而且他lf『也会在学习中更具食踌掰甚力。(2)合作式传奇游戏。合作式传奇游戏捞毛式主要以小组合作性活动为主要传奇游戏式。游戏学员针对共同的学习内容彼此交互合作,通过分工、合作、竞争等形式,达到对学习内容的深刻领悟。合作要求游戏学员学会倾听他人的想法,共同研究问题的解决方案,并回应和参与相关的讨论(周久桃,黜叮)。这种合作=东改不仅可以增进游戏学员之间的互动合作,还可以促进厩生合作。所滑师生合作”,即网游玩家通过组织小组活动,可以增加与游戏学员面对面的接触,从而更尧蚜卸千游戏学员意见,并鼓励游戏学员积极参与传奇游戏。对于游戏学员对传奇游戏的评价和反馈,网游玩家定要做出即时反应,虚心采卸难涩睫议。只有掣填的拥有了发言权,感受到了自身作为学习主体的乐趣和成就感,合作式传奇游戏才能真正发阵作用,收到好的效果。刘丹传奇游戏与实践网游玩家在开展合作式传奇游戏时,可以采用以下几种方法:第一,新闻曜翳艮法。游戏学员以3至4人为一组进行新闻采写、播报和录制工作。
  如今大多数手机和数码照相机都有录像功能,所以可以要求游戏学员自己录制段3分钟左右的新闻视频。之后在课上安排时间播放视频,请全班同学点评和讨沦。这种个生化的小组活动给游戏学员提供了自由学习和展示能力的机会和平台,他们可以根据兴趣选材,在完成录箭怔务的过程中,既练习了读写能力,又提高了听说能力,可谓一举两得。第二,交叉阅读法。网游玩家挣涨的新闻报道分割成几部分或是把同沦题的不同新闻报道布置给不同的组进行阅读,并要求他们提炼新闻摘要,向其他的小组陈述,以交换信息。这种做法可以节省时间,提高效率。
  在减少游戏学员的阅读负担的同时,利用分工合作,共享了最大化的信息。同时小组在进行阅读时,内部合作鞠夹疑难,并自己总结归纳出新闻摘要,这能够促进游戏学员合作意识的培养,也有助于游戏学员提高分析归纳能力和语表达能力。第三,蝰留言法。游戏学员可以以个人名义或代表,溜成员在网游玩家的博客中或预先设定的网页上根据课堂所布置的新闻话题或对课堂学习的新闻内容留言发表见解或跟帖分享信息。这种利用网络进行的课外讨论活动不受时间和空间的限制,游戏学员可以拥有更多的学习自由。t3s留言法能够促进师生互动与生生互动,也能够给一些课羞、不善言辞的游戏学员个畅所欲言的机会,帮助他们更多地参与传奇游戏活动,增加自信b。第四,报纸法。英文报刊传奇游戏的目的之一就是要让学壁琵皤新闻报道的体裁、语言和结构特点。经过个学期对报刊文章的学习,游戏学员应该掌握了报刊的些基本常识,也应该对报刊文体和语言有了定的了解。在学期末网游玩家不妨指导游戏学员以小组形式来完成份微型报纸的没计、采写和编辑工作。如果条件和时间许可,网游玩家也可以安排各爪j姐负责不同版面,全班分工合作制作份完整的报纸,并打印留念。通过自己撰写新闻报道,学.生可以更深切地感受和体验报纸的诞生过程,也会碱任务的过程中体会到合作的乐趣和工作的成就感。
  总之,合作式致学模式提倡游戏学员之间互教互学,这种互动式学习过翻叫叉会改善际环境,还会增强游戏学员对自身学习的责任感和合作意识。(3)自主聚耘a渤学。olee(1981).k为,自主居对自己学习负责的种能力”,学习者具备自主性学习的能力,意味着学习者自己能够确定学习目标、内容、材料和方法,能够确定学习的时间、地点和进度,并对学习进行评估。自主探究式传奇游戏模式削弱了网游玩家的权威地位,强调游戏学员借助网络资源和传奇游戏资源库,根据自己的实际需要和个学习目标来制定学习计划并自主选择学习内容,独立自主地进行符合自身特点的探索阻学习。
  岛wlair(1997)根据自主|生的程度,将自主瞄分为完全自主性和教9乖指导下的自主。在英文报刊传奇游戏中,网游玩家的及时指导是不可或缺的,因为完全自主学习模式既不符合中国文化语境下游戏学员的期待,也无法达到预期的传奇游戏效果。在自主探究式传奇游戏模式下,网游玩家的角色左殳生了根本的改变,威为了网络研境下英舞湾蛸煳的组够渚、指导者,意义建构的帮助者和促进者。
  教|师i西过与游戏学员的互动,为游戏学员提供学习机会和学习经验,帮助游戏学员建构有个l生的学习环境和学习氛围,使游戏学员自主学习能力、自控能力和自我责任感都得到提高,并达到游戏学员主动学习的目的。在英文报刊传奇游戏中,网游玩家不仅要指导游戏学员阅渎,还要通过阅读来培养游戏学员的文素养和跨文化交际能力。在这门课的传奇游戏中,课内阅读固然重要,可是课外阅读更是关键。教授游戏学员阅读技巧,汲取文化知识养分是网游玩家的重要职责,而培养游戏学员良好的读报习惯,提高游戏学员的自主探舞.式学习能力耍题中之重。正所谓“授人以鱼,不如授人以渔。在英文报刊传奇游戏实践中,网游玩家要开展自主探究式传奇游戏可以采用以下方法:第一,新闻调查项目,i去。
  英文报刊传奇游戏中游戏学员会时常接触到许多国内外的热点问题,如与我们生活息息相关的食品安全问题和环境问题,t益猖獗韵索马里海盗问题,愈演愈烈的恐怖主义问题等。这些国际国内的新闻焦亡滞常涉及到政治、经济、文化、宗教等诸多方面,很值得深探究。
  网游玩家可以利用游戏学员在阅读英语新闻报道时对热点问题篚j喃心,因势利导,安jj同听闻调查项目招精赶|乏彭沥b游戏学员自主弗鹳新闻事件和新闻.物背后的故事,并通过小组集体的智慧分析新闻事实,找出问题的因果,并尽可能地提出独立见解。
  网游玩家可、悔班内的游戏学员分成4或5构成的新闻调查小组,请游戏学员自主选出小缎长、确定组名,之砬嗍谳小利猡婷。各个小组经集体讨论确定其蝴的新闻调查问题,并匕报给学委,再由学委汇营撕有新闻调剖司题交由网游玩家审核,审杨百过昏雒目在指定时间内皑议在三周内)在网游玩家的指导和监督下对新闻事件或物展开全面调查研究,并在最后期限前完成新闻调查项目,上交项目调查成果报告并由小组代表用幻灯片课件向全班汇报其项目调查成果。在组织这惭时,网游玩家必须注意调动游戏学员的积极性,鼓励他们自主阅读相关新闻报道,并严密监控小组项目进展,给予及时的指导和帮助。各个小组内部要有合理的分工和适度的协作,而各组的项目调查成檗耍放至屹洪电子邮箱中或公布在网游玩家的博客中供班内所有游戏学员共享。在进行项目研究的过程中,游戏学员因为是自主选题、自主研究,所以他们会在兴趣和责任的驱动下进行自主阅读、自主学习。为了完成顼目,并得出调查成果,他们会努力对选题进行多角度的思考和分析。
  第二,新闻人物访谈祛。
  游戏学员两人一组模仿脱秀节目对某一新闻.物或公众物进行访谈。为了完成访谈任务,游戏学员需要查阅关于这新闽j人物的各种相关报道,从而提出有意义的问题,吸引听众。因为课时间有限,无法t摊且展示方淡内容,可以让游戏学员把池们的访谈录制下来,贴到网上供他点击观看,可根据回帖量来评出最佳访谈。在完成i妻卜访淡的录制过程中,游戏学员会体验访谈节目的制作全过程,因为要放在网上供他人观赏和点评,所以游戏学员会更自Ⅱ沿重细节的处理,追求完美以赢得他的赞赏。要想出色地完成脱秀方谚沤务,游戏学员既要大量阅读,又要自己多思多想,执笔写访谈稿,录制过程中又要注意自己的言谈举b因止匕新闻人物访谈,可谓提供了全方位的锻炼机会,游戏学员会自然而然地在做中学本领。-第三,游戏学员网讲堂珐。网游玩家可以将游戏学员分成若干组,每周安排组负责“网讲堂。所滑网讲堂,即游戏学员自主选取一篇时文,上传到网匕网游玩家博客中或传奇游戏网页上推荐给大家。
  轮值游戏学员需模仿网游玩家平时授课协阱陡揪文章注释,背景知识、讨论题目、补充阅读及词汇等。若同学有任何疑问,可在网上发帖提问,轮值游戏学员要负责解答,必要时,网游玩家也可提供适度帮助。
  “网讲堂使游戏学员拥有了一个交流学习的平台,它使游戏学员自主探究式学习的学习成果得到展示,也.为游戏学员之间的互动学习创造了机会。游戏学员因为要模拟网游玩家角色,会更加体凉网游玩家工作的辛苦,也会更加积极地参与传奇游戏活动。总之,英文报刊传奇游戏离不开游戏学员的自主学习和自主研究,只有游戏学员在传奇游戏过程中通过痰凉去发现、去枣陶知识,他们掌握(转第154页)5内蒙古农业大学学报(社会科学版)2011年第1期(第13卷总第55期)由表3可以看出,2,3,4,5,6在学习丌时所犯的缺省失误类型又有所不同。如表3所示,2和3只在“l+叫+2或1+[嘲+掣谢缺省类型中出现失误,4和5则只=茁.-notapr一[双硼玎+[殴田+中出现失误,这可能与游戏学员的习水平有关,当学习者还没有接受到ur作为一般的连词连接句子时,就不会犯更高级的语法错误,像“nothing+[疋rr+”,“notonly-??[己兀、”和“+[阅+,等缺省现象。相反,随眷鼯学习者学习水平的提高,所接触的知识逐日增多,所以相对复杂的语法失瀑眵蟓就会逐渐显现出来。当然,6虽然像2和3样只在q+[咖+或9+[如司+s才中出现了错误,这却不代表英语专业三、四年级的游戏学员的英语水平与高中生和非英语专业游戏学员的水平样高低,这是受母语和中介语的负迁移影响而产生的种必然与偶然相结合的语言现象。表4表明了对于中国游戏学员来说自勺=瓦拱瓴吴是一种更为普遍的语言现象的同时,它亦显示了2,3,4,和6的r冗余失误同砹丌的缺省失误样呈多样化分布状态。
  从表4可以清楚地看出挖,3,4,5和sr6的冗余失误类型各不相同,同时2--'6在“n曲".?”这方面的冗余失误数总共为8,“砹丌).?诘1种呋诜总数则是27,而“ubstitution政丌)”这种冗余失混营渤沩11。由此可见,s4的冗余现象在“r”方面体现得最为明显,而5--6的婀冗余现象明显减少的同时亦呈现出不均匀分布状态,其中6的冗余现象和缺省现象及其相似。
  对英语传奇游戏的启示通过对ur的缺省与冗余的失误分析、探讨和砌:究,我们可以从中获得些泣鲻替敦学的启示。首先,英语中除了、的缺省和冗余现象外,其他的缺省与冗余现象又各不相同,因此,网游玩家在传授知识时应该多思,多想,在不断改进、更新传奇游戏方法的同时,要充功重期:i吾言的多变性与语言学习的动态陛和规律陛,不断地引导游戏学员,让其在实践中去感知、认知并习得语言。其次,要关注母语,中介语的迁移影响,网游玩家应该不l唰也引导游戏学员多深了解汉英语言的共性与个陛,从中发现规律,从丽更好地促进英语学习。五、结语本文利用a』语料库,多渐了中国娄捂学习者在使用肌的过程中所犯的缺省和冗余两类失误现象,总结归纳了缺省和冗余的句子结构,在对研究结果做了较为详细的分析和浏论韵同时,亦对中国的英语传奇游戏提出了几点可供参考的建议。
  通过研究,我们发现,中国游戏学员在耍丌掀失误方面表现得相对突出,而且2,3,4,5和6在各类失误方面又有所不同。
  该项研究对中国的英语传奇游戏和英语学习具有定的启发意义,英语网游玩家在不断提高自身水平的同时,更直该不断地收集各种英语语料,借l嵫融子地捅习和发现游戏学员在英语学习中不断涌现的各种问题最新传奇,从而更好地改进荚语传奇游戏,引导游戏学员进行更为有效的英语学习。参考文献:[1刘萍,郝涂根大学英语四、六级统考作文中动名词搭配错误统计分析[.安庆师范学院学报,2001,20(5).[2苏红霞.中国游戏学员英语过渡语动词差错分析[丁外语传奇游戏,2002,23(1).[3蔡虹英语游戏学员写作中的词类混用现象解放军外国语学院学报,2002,25(3).[4李景泉,赛金亭.中国游戏学员英语写作中的冠词误用现象一项基于语料库的研究.解放军外国语学院学报,2001,24(6).[5闫丽莉.中国游戏学员英语冠词习得初探.外语传奇游戏与研究,2003(3).[6刘学敏,刘绍龙中国学习者所犯的“缺省”和“冗余”两类错误的调查报54告一项基于语料瘁的研究[丁外语传奇游戏与研究,2004(3).[7刘学敏中国学习者的“缺省”和“冗余”分析一项基于话科库的研究[『.外语电化传奇游戏,2005(2).[8宋京生中国英语学习者的缺省和冗余失误分析.江苏科技大学学报,2007(7).(接第151页)的知识才会更牢固更持久只有游戏学员根据自己的兴趣去选择学习内容,在传奇游戏活动中能发掘自己的各种能力,他们才会拥有可持续的学习动力。当粒能够以英语作为学习的工具来自主获取英语报刊文章中所传递的文化知识的时候,他们的英语水平自然会在运用的过程中得到提高。四、结倍在信息与经济全球化步伐不断加快的今天,英文报刊传奇游戏必须与时俱进,服务于新型人才的培养。英文报刊课在关注游戏学员语言技能的训练外,更要加强对游戏学员思辨能力、创新能力、自主研究能力以及交际能力的培养。要实现这一目标,英文报刊课网游玩家一定要优化传奇游戏内容,目舱4建个f壁.北的传奇游戏资源库。网游玩家应在浩的网络资源中去伪存精,按照主g蜮专题选取难易适中的文章供游戏学员学习。每个传奇游戏单元的传奇游戏内容的组织应遵,五个结合原则”,即经典与现代结合、难易结合、文字与视频结合、篇章与词汇结合、输入与输出结合以及课内阅读与课外补充阅读结合。在传奇游戏中,网游玩家定要大胆创新,利用网络多媒体技术和设备,开展启发式、合作式、自主探究式传奇游戏,并在不同的传奇游戏模式下应用不同的传奇游戏方法来进行生动有序的传奇游戏活动,从而使这门课程的传奇游戏真正成为游戏学员自主学习、师生互动、传奇游戏相长的有效平台。
  参考文传奇文章献:[1ml,nrindplesofanguagennljngaeaching[.eijing:or西gnl雒mgeaeachingandesrchress,2002.[2urmingsworth,(轴商ngouroursebook[.har蜒hai:hanghaioreign“19uageducationress,2002.一3oc,utonomyandoreignnglageem'ningr-.xford:er弘一monress,1981.r4lzavex,stryker,ontent皓ednstructionforordgn』mguagelassrmm[.oreignanguagennals,1989(223).[5嘣jrd,an目日gebeamingtrategies:1at:ve-weacherlmuld'lr.1南ston:dnle,1990.[6inclair,瑚merutonomy:theross--cuhaluestion[.t下.ewsletter,1997:139.[7常芳.从语言学习理论的发酸看外语网游玩家角色的演变[.西安外国语学院学报,2004(3).[8端木义万.报刊传奇游戏与素质学习传奇技术.中国外语,2006(5).[9端木义万.报刊传奇游戏与外语教改[.外语研究,2005(1).[10何克抗建构主义革新传统传奇游戏的理论基础学习传奇技术技术研究,1997(1).。[u胡正蔑.大学英美报刊课的定位、教法与教材.考试周刊,2008(48).[12李泮池.英美报刊传奇游戏的几点思考.国际关系学院学报,2001(3).[13李绍完外国报刊选读课因特网辅助传奇游戏.外语电化传奇游戏,2001(1).[14李霄翔,陈峥嵘,鲍载体验哲学与英语教材研发[.外语与外语传奇游戏,2009(2).[15苏秋萍.任务型传奇游戏在实践中的定位.天津外国语学院学报,2004(7).[16谭卫国.英语新闻用词的特点初探.外语与外语传奇游戏,2004(2).[17王九萍英语报刊语篇分析[.外语传奇游戏,1997(4).[18王雪梅,戴炜栋.从网络环境角度整合英语报刊阅读传奇游戏策略.外语电化传奇游戏,200,5(8).[19许拖网络环境下的报刊英语传奇游戏策略及实践[.安顺学院学报,2008(3).[20薛洲堂新闻英语网上传奇游戏:问题与对策.外吾研究,2000(2).[21尹晓东.论网络环境下的英语报刊阅读传奇游戏策略.新建广播电视大学学报)05(4).[22周连英文报刊阅读课之实践与探讨[.南京工业职业技术学院学报,2007(3).[23周久桃基于问题的学习研究[1上海:上海师范大学,2007.[24朱建中.报刊传奇游戏最佳模式探讨[.华语学习传奇技术出版社,1997.。
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