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探讨生培养管理系统之设计传奇及实现

日期:2012-10-31 00:25 转自:网游频道

   取得有关数据。系统采用的开发工具主要有。和=1技术。办公用的0.模式前台程序用1-+)"实现,后台数据库用。结构的程序用=1实现,在333服务器上用=。技术与后台数据库相连。第%卷第期%"",年%月河南科技大学学报(自然科学版。系统实现系统经过安装并正确配置后即可直接运行,其功能结构如图所示。"新开传奇学籍管理学籍管理由以下几个模块组成:探讨生基本情况传奇之自动转入、探讨生名册传奇之生成、探讨生基本情况传奇之查询、研究生学籍的变动等。由于研究生的招生管理已有独立的软件系统",本系统提供了二者之间的接,可以直接将录取研究生情况的数据库文件有选择的导入,而不用再手工输入。之后系统自动生成学号及研究生名册,可以根据需要按姓名、学号、专业、年级等不同字段进行查询打印。另一方面该模块负责研究生的学籍变动处理,包括研究生的退学、停学、休学、复学、转专业等,及时更新学籍库。同时利用学籍库可以生成要上报的毕业研究生基本情况库。"培养方案及课程目录管理培养方案及课程目录的管理是研究生教学过程的基础性环节。在培养方案管理模块中可以对研究生的培养方案进行录入、修改、查询和打印,课程管理模块也包括课程目录的录入、修改、查询和打印,课程目录所含的项目有课程代码、课程名称、课程英文名称、学时、学分、学期及任课教师等。
系统中可以及时更新和维护研究生课程代码库,为形成研究生的培养计划库和成绩管理库打好基础。"培养计划管理培养计划管理是研究生教学过程中最重要的一环,它关系到研究生能否按期毕业及最新传奇获得学位的问题,具体包括以下三方面的内容:(")培养计划的输入、修改、查询及打印。当建立培养计划库时,只需输入每个研究生的学号或者姓名,系统可以产生该生所在专业的培养方案,这样,输入培养计划就成为从培养方案中选择研究生所选课程的过程。
输入时,如果遇到有跨专业选修的课程或其它情况,可以直接修改。培养计划的审核。以前审核研究生的培养计划时,需要把每个研究生培养计划中所选的课程传奇及其所在专业的培养方案课程逐一比较,之后还要手工计算其学位课学分和总学分,既费时又费力,况且很容易出错。使用本系统后,在输入培养计划的过程中已完成了课程对比,而且系统自动计算其学位课学分和总学分,并可以显示和打印审核结果。研究生选课情况及课程选课人数统计。培养计划库建成后,系统可以按姓名、学号、专业、课程名称、课程代码、开课学期等字段来查询统计研究生选课情况和某门课程的选课人员,这样有利于编排课表,也方便任课教师掌握本门课的选修学生情况。"%成绩管理该模块负责研究生所修课程考核成绩的录入、查询、统计传奇及打印。成绩录入时可以按课程代码、课程名称、学号、姓名等方式输入,其中显示的项目有:开课学年、开课学期、考核方式、考核日期、任课教师、选课类型(学位课、非学位课、自选课)成绩说明(正常考试、补考、重修)等,输入过程中随时可以进行修改。
每门课程的考核成绩输入后,研究生的培养计划库就转化为成绩库。
系统既可以供学生按学号、姓?%?河南科技大学学报(自然科学版)年名等方式进行成绩查询,又有利于管理人员及时了解研究生培养计划的完成情况,例如在开题、中检、答辩等关键环节前都可以自动的检查研究生课程考核情况、完成的学位课学分和总学分等,而且可以按年级连续性的打印成绩单,便于在研究生毕业时给他们提供申请学位的基础材料以及存档材料。
"论文管理系统通过在学籍基本信息的基础上,输入每个研究生的答辩材料、攻读硕士学位期间发表的学术论文、毕业及学位论文等信息来自动生成当年的毕业研究生登记表、授予硕士学位研究生登记表、省教育厅及国家学位办要求的一系列信息报盘,避免了以往在不同的报盘系统中多次输入相同信息的重复性劳动,极大提高了工作效率和管理水平。系统实现的关键技术通过数据管道,可以在不同数据库表之间移动数据,实现一个或多个表中的数据拷贝到一个新的或已经存在的目标数据表中。
这种操作可以在同一数据库中进行,也可以在不同数据库,甚至可以在不同的"之间进网民都喜欢行。下面主要介绍如何启动数据管道。利用支撑用户对象的%函数来启动指定的管道操作。(%+,-+热血传奇.0,为源数据库的事务对象。为目标数据库的事务对象(3-,.+为显示错误信息的数据窗控件。程序运行错误”,“管道打开失败。程序运行错误。表已经存在。程序运行错误”好游戏“,515,+,%6,表不存在。结束语通过以上程序设计完成了研究生培养管理系统。对级研究生信息的试运行表明,该系统的设计不仅可以提高工作效率,规范研究生培养的各个环节,而且还可以为实现我校研究生信息管理网络化打下基础。系统采用数据管道技术实现了数据的导入、导出,为不同的管理系统提供了接系统采用"(和(相结合的模式,既满足了管理人员对研究生信息自动化管理的需求,也实现了基于,的研究生信息的发布和检索,促进了数字化校园的建设。

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