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浅谈EDA技术课程在高校教学中的改革

日期:2013-04-29 15:46 转自:网游频道

    :5,另外还加两周技术及应用热血传奇的课程设计,实际教学以实践教学为主,这就要求理论教学以引导性教学为主,大量的实践教学能使学生能把所学知识综合化、系统化。同时注重课程设计的开展,这对学生着手准备毕业设计有极大的好处。
  2加强教材建设。改进教学方法选用国家普通高等教育“十一五”国家规划教材《技术实用教材》第三版,该教材注重实践与实用、注重速成、注重系统性、完整性与独特性相结合,适合我院培养应用性人才的要求。
  另一方面结合我院自身的实验条件,自己学生的实际知识层次结构和能力,收集整理大量的资料,编写出《技术实验指导书》。
  该实验指导书针对性强,经过几届学生的使用,取得较好的教学效果。建立起了能基本满足我院需要的、较完整的课程体系和教材体系。在技术的原理教学中,牵涉到许多大规模逻辑器件的内部结构和接电路图,因此,我们采用多媒体教学手段,不仅要求教师采用多媒体动传奇文章手制作课件,而且要求采用计算机仿真和样机演示,将教师丰富的教学经验和知识融于多媒体课件中,提高课堂教学的信息量,生动形象的动画效果演示电路内部结构及信号流程可以变抽象为具体,提高学生的学习兴趣,加强了学生的学习主动性,也取得了比较好的教学效果。182贯彻因材施教的教学原则全面实施素质教育,我们分析了学生的理论知识基础,把学生分成两大部分,一部分学生电子技术知识比较过硬,而另一部分学生计算机知识比较强,针对两部分学生建立两个学习小组由老师分别指导学习方向。对于电子技术知识比较过硬的那部分学生,我们指导他们利用技术进行电子产品设计而对于计算机知识比较强的学生,我们指导他们利用技术进行计算机系统的测试和分析。我们这样安排一方面考虑到目前人才需求重要集中在这些方面,另一方面也是考虑到贯彻因材施教的教学原则,对于计算机知识比较强而电子技术不是很强的学生,如果也要求他们进行电子产品设计会有比较大的难度,而利用平台进行计算机系统的测试却正是他们的强项。3注重实践教学为了培养应用型人才,实际动手能力的培养就显得特别重要。提高这方面能力,硬件投入建设就至关重要,我院在实验建设上投入了大量的资金,增加了许多实验设备,以加强实践教学能力,并基本实现了实践教学的定位管理。
  实验室建设除了硬件建设,软件建设也非常重要,工具软件有简易版、普通版与专业版之分。简易版是生产实验设备的厂家为用户免费提供的,它的功能通常较弱。普通版价格相对便宜但其功能也不强。专业版功能强大但价格昂贵。
  当前专业版只是局限于一些电路设计公司、部分大中专院校和少数职业学校中使用,不少高校还是用简易版、网上下载的或盗版的软件,用起来效果较差。
  如网上下载0delsim软件,它的电子元器件库中的电子元器件种类较少,而且功能也不完善,难以满足教学需要。所以本人建议传奇:高校实验教学的工具软件最好使用专业版。技术的实验教学要精讲多练,实验课前的讲解立足于讲难点,讲应用,讲设备在使用中的注意事项。在实验内容上以掌握知识、应用为主,分为软件编程,硬件连接,综合运用。
  对于复杂试验,使复杂实验简单化,选择虚拟实验与现实实验相结合的办法可以提高是实验成功率,这样学生的动手、分析问题和解决问题的能力也得到相应的提高。
  4改革考核方法以往课程考核均以考试为主,这样的考核方式不适合我们这门应用性非常强的课程。为了减轻学生压力,全面实施素质教育,我们将考核方式改为考查和开设课程设计检查的考核方式,给学生以宽松的环境做课程设计,通过这样的考核方式避免学生因为应付考试花过多时间死记硬背,可以通过投入更多的时间实际动手操作把所学知识掌握牢固,也取得了不错的教学效果。结束语:在高校技术教学中结合学校和学生的实际情况,合理设置教学内容、利用技术的优点与特点改进教学方法,可以收到事半功倍的效果。注:安徽省教研基金项目(200玎以432)

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