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高校形势与政策课建设现状的分析与对策研究--以广东高校为例

日期:2012-07-28 23:38 转自:网游频道

  势与政策”课传奇游戏中存在问题以及相关研究论文中提到的相关问题进行整理编成的“网游玩家调查问卷”和“游戏学员调查问卷”进行调查、统计分析(“游戏学员调查问卷”发放4000份,回收有效问卷3989份,“网游玩家调查问卷”发放97份,回收有效问卷89份,无效问卷l份)。(见表1、表2)从调查结果看,在课程认识上,高校思政课网游玩家基本上都认同当前大游戏学员应当接受“形势与政策”学习传奇技术,也了解到在校大游戏学员们绝大多数都非常认真地对待该课程。师生都强调“形势与政策”学习传奇技术的重要性和必要性较之网游玩家,更多的大游戏学员强调注重传奇游戏方式、方法大游戏学员们学习“形势与政策”知识的主要渠道是各种媒体(64%),其次才是学校及师生(36%)。在传奇游戏队伍方面,72%的高校配备经过培训的专职网游玩家从事“形势与政策”课传奇游戏,但仍有28%的高校没有认真对待、落实该课程传奇游戏,“既没有固定机构,也没有专职传奇游戏人员”。
  大多数高校已经配备经过培训的专职网游玩家从事“形势与政策”课传奇游戏,开始将“形势与政策”传奇游戏作为专门课程,并从传奇游戏计划、传奇游戏内容、传奇游戏实数、课程安排及考核等方面严格要求,认真落实但仍有28%的高校没有认真落实“形势与政策”传奇游戏,“既无固定机构,也无专职传奇游戏人员”极为不规范。在传奇游戏手段方面,大多数高校“形势与政策”课传奇游戏方式、手段有待于多样化、灵活化,少数高校较重视该课程的传奇游戏方式:(1)32%的高校“有或者正在建设”该课程专题网站(2)16%的高校经常请校领导给游戏学员作形势报告(3)32%的高校全部订购时事、时事报告、时事报告大游戏学员版(4)36%的高校“以传奇游戏班为单位上课”。当前传奇游戏资源及传奇游戏方式、手段,绝大多数省高校的供给还不能满足师生的传奇游戏要求。(包括专题网站建设、院领导作形势报告、教材辅助资料等)只有极少数高校已经具备上述相应传奇游戏供给。在传奇游戏基本情况方面,大多数高校将“形势与政策”作为专门课程开设,并制定具体的传奇游戏计划,参照学习传奇技术部社政司“形势与政策”课传奇游戏要点确定相应内容,玩家表达在给定的传奇游戏时数内灵活安排传奇游戏及考核。
  (注:传奇游戏安排及考核方式上各高校的做法根据具体情况呈现多样化。)在传奇游戏举措方面,要想提高“形势与政策”课传奇游戏效果,须从“校领导部门重视”及“网游玩家水平”、“传奇游戏内容、方式”等方面加强和改进,好在多数高校已经意识到,并且正在做出相应的举措。在传奇游戏配套软硬件方面,大多数高校领导不够重视“形势与政策”课学习传奇技术,其配套的传奇游戏软硬件设施还不到位,只有少数高校已经到位。在传奇游戏效果方面,高校网游玩家认为,党政领导部门的重视程度是影响“形势与政策”课传奇游戏效果的首要因素,少数高校领导部门非常重视69表1:网游玩家调查问卷基本情况课程必修97%性质选修3%采jf每周l学时.每学期l6学时32%课时采川每次4学时的专题讲座安排20%安排采用每周2学时的常规传奇游戏安排8%其他40%时事、时事报告、时事报告大游戏学员版32%教材时事报告大游戏学员版44%选用时事、时事报告、16%其它8%参照学习传奇技术部社政司“形势与政策”课学习传奇技术传奇游戏要点32%传奇游戏参照学习传奇技术部社政司“形势与政策”课学习传奇技术传奇游戏要点.内容从中各选国际和国内部分内容50%完伞按照学习传奇技术部社政司“形势与政策”课学习传奇技术传奇游戏要点18%学期末常规闭卷考试30%考核专题讲座随堂考试40%课后写小论文20%方式考勤但不考i式6%上课但不考核4%领导经常给游戏学员作形势报告16%开建有或正在建设“形势j政策”课专题网站32%传奇游戏全部订购时事、时事报告、时事报告大游戏学员版为参考和教材32%设手段85多媒体传奇游戏65%院合班卜课48%校网游玩家有固定机构和专职传奇游戏人员52%没有瑚定机构.没有专职传奇游戏人员28%队伍没有崮定机构.有专职传奇游戏人员20%很有成效12%传奇游戏比较有成效64%效果一般16%走过场.效果不明显8%以传奇游戏班为单位卜课36%上课200300人为单位合班上瀑24%以年级为单位上大课16%形式以院、系为单位上课8%其他16%参照其它思想政治理论课的标准计酬40%计酬参照专业课的标准计酬32%按专题讲座或学术报告标准计酬8%标准按新开识程标准计酬4%其他16%雯导作偶尔68%经常16%形势报告从未做过16%课程大游戏学员应当接受形势与政策学习传奇技术72%认识有必要。但宴注意学习传奇技术方式、方法28%未开设3明确投有开设的院校院校情况不祥2无法从有效途径获得课程信息的院校合计90该课程,大多数高校领导部门比较重视。
  所以传奇游戏效果“还可以”其次,网游玩家自身素质状况也会影响该课程的传奇游戏效果居于“第三位”的影响因素是课程的传奇游戏内容和方法。网游玩家认为影响“形势与政策”传奇游戏成效的首要因素是“党政领导部门的重视程度”,少数高校领导非常重视该课程,所以,“很有成效”(12%),大多数领导部门比较70表2:游戏学员调查问卷基本情况很重要,要认真学68%课程认识重要.但没必要专门开设课程来学,32%游戏学员自己关注就行满意65%教材选用一般20%不满意15%赞成学期束常规闭卷考试4%赞成专题讲座随堂考试40%考校方式赞成课后写小论文20%赞成考勤但不考试6%赞成上课但不考核30%开满意65%设85传奇游戏一般20%院手段校不满意15%很有成效12%还可以,比较有成效30%传奇游戏效果一般50%走过场.效果不明显8%满意65%网游玩家一般20%队伍不满意15%赞成请专家作形势报告12%授课方式赞成请专家作形势报告与网游玩家讲课相结合80%赞成单网游玩家讲课8%重视,所以“还可以,比较有成效”(64%)。其次,网游玩家自身素质状况也会影响该课程的传奇游戏效果居于第三位的影响因素是课程的传奇游戏内容和方法。游戏学员的观点:网游玩家的传奇游戏质量直接影响游戏学员的学习态度及传奇游戏效果,其中网游玩家水平不成问题,而是传奇游戏方式、手段需求多样化、灵活化、师生互动。目前“形势与政策”传奇游戏效果不太好:30%的游戏学员认为“还可以,比较有成效”50%的游戏学员认为“一般”。大多数高校领导意识到“形势与政策”课学习传奇技术的重要性,已经做了一些工作,但绝大多数高校在落实“形势与政策”传奇游戏软硬件设施等问题上迟迟不到位,使得该课程传奇游戏无法取得实质性进展。
  除理论传奇游戏外,“形势与政策”还需在诸如“参观考察、基层走访”等社会实践方式上有待加强,让游戏学员“走出去”更深刻地了解社会现实,以期认知、分析能力得到提升,进而提高自身的综合素质。目前“形势与政策”课传奇游戏未能收到如期效果,因素是多方面的,应认识到位,思想重视,传奇游戏手段、方法多样化。3.对策与建议3.1加强规范化建设。规范化是指这门课程作为必修课,尽管不能简单照搬思想政治理论课的一般模式,但应当符合课程所具有的规范化要求。
  从传奇游戏安排看,学习传奇技术部有关文件已经明确规定了开设这门课程的基本传奇游戏要求,但少数高校重视不够,没有把它列入传奇游戏计划,而是采取简单化的方式对待。这种状况导致了这门课程的传奇游戏效果不明显,甚至流于形式。传奇游戏的规范化是加强课程建设的基础和前提。
  如果传奇游戏不规范,其它环节的建设工作无从谈起。规范化建设的任务内容很多。至少应包括如下方面首先是要有传奇游戏计划,课程应列入学校的课表,认真执行,以保证课程的科学性和严肃性其次是强化管理。实践表明,这门课程由学校党委宣传部、思想政治理论课传奇游戏部门和游戏学员工作部门负责,各有优势。但需要协调,形成合力。如有的学校建立的党委宣传部牵头,思想政治理论课传奇游戏部组织,学工部门积极参与的机制,发挥了各自的优势,有力地推动了工作。第三是加强督促检查,注意发现典型,总结和推广成功的经验。3.2加强教材建设。与其它思想政治理论课相比,这门课程的特点是动态性强。为适应传奇游戏需要,建议学习传奇技术部社科司每年制定印发的两期传奇游戏要点、中宣部时事报告杂志社组织编写的《时事报告大游戏学员版》、高等学习传奇技术出版社制作的《时事》要及时下发。形势与政策课传奇游戏内容最突出的特点在于,列入的内容都是当前国内外正在发生的问题、事件或情况,因而呈现在我们面前的都是一个个的“点”,但是这些“点”不是孤立的,要讲清这些点,就要讲这些点的来龙去脉,同时,这个点不仅是线上延伸,还有面上的拓宽,即从经济、政治、文化和社会等诸多角度对问题进行全面综合的分析。这样才能做到有深度、广度和宽度,比较有利于帮助大游戏学员正确认识形势。这种做法充分考虑了课程动态性的特点。
  我们可以将传奇游戏内容分为稳定和相对稳定的内容为主,结合当前的一些热点编写教材,这是着眼于帮助游戏学员掌握分析形势的观点和方法,将国内外形势的发展变化有规律的内容和大游戏学员经常关心的重大问题做系统梳理,围绕这些问题作出系统的阐述。进一步加强传奇游戏资料建设。形势与政策学习传奇技术特别强调实效性,没有丰富、准确的学习传奇技术资源,我们很难取得实效,要把传奇游戏资料建设作为一个突出的任务进一步抓紧抓实抓好。3.3改进传奇游戏方法。开好“形势与政策”课,掌握传奇游戏内容固然十分重要,但改进传奇游戏方法也应予以高度重视,只有不断改进传奇游戏方法,才能讲出吸引力和感染力,真正发挥课程应有的作用。在一定意义上,这门课程对改进传奇游戏方法的要求更高,任务更重。
  因为,这门课既有大量的普通课堂小班传奇游戏,也应有一定数量的大报告。
  课堂规模不同,氛围也有所不同,应根据不同的传奇游戏场所,逐步探索出与之相适应的传奇游戏方法。首先要着力研究和总结普通小课堂的传奇游戏方法,在小班传奇游戏驾轻就熟的基础上,要进一步研究如何使大报告得心应手、精彩纷呈,使之成为广大师生分享的一席精神盛宴。可由社科部直接组织制作“精彩一课”,是通过这种方式搭建一个平台,引导网游玩家积极参与传奇游戏方法改革,不断提高传奇游戏效果。要加大传奇游戏方法改革的力度,要多用现代技术手段。3.4进一步加强师资队伍建设.“形势与政策课”传奇游戏内容涉及领域宽、专业性强,传播速度快。
  特别是当代大游戏学员了解信息的渠道多,对信息的反应快,因此给网游玩家胜任这门课的传奇游戏提出了严峻的挑战,对网游玩家来说,不仅要比游戏学员了解更多、更系统的信息资料,而且要对党和国家的方针政策吃得透,对形势的分析准。因此,在师资队伍配备上,需要有一支精干的专职队伍和一支数量充足的兼职网游玩家队伍,并且需要有计划地经常地进行培训。
  如岗前培训、骨干网游玩家培训,同时可组织省级院校传奇游戏协作,开展网游玩家集体备课等。此外,现在学习传奇技术队伍与我们要加强形势与政策学习传奇技术的任务相比还有差距。要在以下方面努力:要搞选聘配备,根据游戏学员人数、传奇游戏任务队伍的现状,合理的确定专职网游玩家的编制,配备足够数量和较高质量的专任网游玩家。3.5进一步提高认识。加强高校游戏学员形势与政策学习传奇技术,这是中央16号文件提出的明确的政治任务。形势与政策课是高校思想政治理论课的重要部分。与此同时,也是我们日常思想政治学习传奇技术的重要组成部分。在认识上要界定高校游戏学员形势与政策学习传奇技术的内容,要坚持常态传奇游戏与日常动态学习传奇技术相结合,充分发挥课堂传奇游戏在大游戏学员思想政治学习传奇技术的主渠道作用。3.6进一步凸显主题。根据课程动态性特点,要在传奇游戏内容与时俱进,注意时政热点的学习传奇技术和价值导向。如十七大后,形势与政策学习传奇技术传奇游戏的主线就是学习十七大精神,贯彻十七大精神。重点向游戏学员介绍十六大以来以胡锦涛同志为总书记的党中央团结带领全国人民取得的新成就。把学习、贯彻十七大精神作为一项突出的核心任务。另一方面要认真学习贯彻十七大提出的新思想、新观点、新论断,用马克思主义中国化最新成果武装大游戏学员重点进行重大战略部署的宣传学习传奇技术,把广大大游戏学员的思想认识统一到中央对当前形势的判断上,统一到中央对党和国家各项工作的部署要求上来。3.7进一步健全领导体制和工作机制。2004年教社政13号文件对领导体制做了规定,要认真贯彻这个文件精神,只要管用,各种体制都可以。但随着高校思想政治理论课传奇游戏科研组织建设的加强,有条件的可以让思想政治理论课传奇游戏科研部门做牵头单位。思想政治理论课的传奇游戏单位有四个基本属性:一是直属学校领导的二级建设机构。二是必须统一管理思想政治理论课网游玩家。三是人、财、物、力相对独立,有传奇游戏经费的支配权。四是必须是马克思主义理论学科的依托单位。3.8吸引资源,形成集成优势。马克思主义理论学科特别是思想政治学习传奇技术学科的带头人、骨干网游玩家要把主要精力用来说基础、说形势。(下转第75页)71点台湾问题,调动全国人们对统一的渴望而最后主持人在新年钟声敲响之前宣布的最后结果“团团圆圆”也是有深刻含义的,将人们对于家庭团圆的渴望升华到对祖国大家庭团网的期盼,也为国家的政治决策奠定了群众基础和社会舆论支持。可以看出,这些意识形态的表达并不是直接的宣传形式,而是通过旁支末节表现的,让人们在团员祥和、喜笑颜开的气氛中无意识地接受了教化。
  4.扬善惩恶、缓和冲突国家意识形态表达的宗旨也许春晚中不是每个节目都有明确的政治和社会目的,因为它还要发挥应有的娱乐和审美功能,但是精心挑选出的表达国家意识形态的节目绝对是有针对性。春晚会针对一些社会问题予以调侃,给人们一种阿式的精神胜利,也会对社会中涌现的美好事物加以歌颂,弘扬一种道德精神,但是当某一社会问题已经成为危机,春晚也会聪明地避而不谈。有这样一句话,“媒体是一把扫帚,它干净屋子就脏,它脏了屋子反而干净了”。不去评价这话的对错,但可以从它得到一些启示。春晚作为媒体的一档节目,自然也有这样的作用。比如2002年刻意回避农民工问题,是因为这个问题已经成为社会危机,因此成为话语禁忌。然而,当中央政府把“三农”问题列为政府工作重点时,2005、2006年“三农”问题不仅开始在春晚出现,而且所占篇幅逐渐增加。当然,虽然问题开始被提上春晚日程,可是其表达形式并不是纯粹的批判和揭露,而是倡导“城乡一家人”,又给予人们一种“民族共同体”的假象。而春晚中多惩的“恶”和扬的“善”,也是社会主义制度中打击的“恶”和倡导的“善”,也是为国家意识形态服务的。5.新的危机:消热血传奇费主义意识形态的冲击笔者注意到,近年来春晚的一些新的改变,发现了一个潜在的危机,那就是消费主义意识形态对春晚的巨大冲击。社会主义市场体制的完善,使得消费主义渗透于各行各业,媒体也不例外。“事业单位,企业化管理”,媒体为了生存,也不得不在市场中搏击。2005年湖南电视台《超级女声》对央视的巨大冲击就体现出这一点,央视的霸主地位受到威胁。
  2006年招募35家地方电视台主持人联合用出灯谜的形式完成张灯结彩的串场,就是对各地方电视台的一种安抚。主持人宣凑新年贺词的环节也出现了越来越多诸如蒙牛等企业的祝福,实则就是一种广告形式,而与中国移动等合作的给大熊猫取名的短信活动也是一种商业行为。当然,消费主义意识形态并不是与困家意识形态冲突的,它的盛行正说明国家对于市场经济建设的重视。然而,商业的最终目的是追逐利润最大化,市场也是具有自发性和盲目性的,消费主义思想必然会对国家的主流意识形态进行冲击,这是一个值得重视和亟待解决的问题。
  参考文献:1张昆:《简最新传奇明世界新闻通史》.2李彬:《传播学引论》.31胡智锋,赵帆:《电视春节晚会三论一从2002春节晚会说起》.4吕新雨:《仪式、电视与意识形态》.5周金华:《(春节联欢晚会的价值取向》.6吕新雨:《解读2002年的“春节联欢晚会”》.责编关山校对欢欢◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆(上接第7l页)特别哲学社会科学专业的学科带头人、传奇游戏带头人可以兼职承担一定的传奇游戏学校的领导和有条件的辅导员可以承担一定的学习传奇技术任务,也可在社会上聘任一批实际部门的领导举办讲座。还可以发挥离退休专家的作用,形成集成优势。3.9大力开展继续学习传奇技术。组织思想政治理论课网游玩家海内外考察和学术交流,组织网游玩家到革命纪念地、到改革开放前沿地区、中西部地区进行考察抓学位提升,现在思想政治理论课网游玩家的学历水平偏低。大力加强学科建设。3.10进一步加强传奇游戏管理,推进规范化、制度化建设。加强教堂管理,这是重点,也是难点。有三个问题要解决:第一,要做到全员覆盖,要覆盖所有的本专科生,覆盖所有的学期、学年第二,学时要到位。2004年13号文件明确规定平均每学期16周,每周按1学时计算,现在每学期学时不低于16学时第三学的原因.思想学习传奇技术研究,2005,12,(4).分要到位。
  4刘振霞:形势与政策学习传奇技术是4.结束语高校思想政治学习传奇技术的先导.山西高总之,“形势与政策”课在新形势下担负起光荣的重任,需要加强建设。从调查结果看,有很多问题需要我们重视和思考。我们对存在问题提出相应的对策与建议,调查研究的目的就在于对广东及全国高校“形势与政策”课的构建、传奇游戏的提高和体系完善提供一定的参考。(本文是2007年广东省高等学校思想政治理论课传奇游戏研究立项课题2007061阶段性研究成果)参考文献:中宣部学习传奇技术部:《关于进一步加强和改进大游戏学员思想政治学习传奇技术的意见》(16号文)『z1.2004年.2学习传奇技术部社政司:《中共中央宣传部学习传奇技术部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(5号文)『z1.2005年.31王淑新开传奇琴:思想政治学习传奇技术低效等学校社会科学学报,2006年第9期.f51学习传奇技术部社政司:积极探索新形势下高校形势与政策学习传奇技术的有效方式和途径.思想政治学习传奇技术的导刊[『1,2005年第3期.f61胡旭阳,费英勤:有效开展形势与政策学习传奇技术的实践探索.《思想学习传奇技术研究》l,2005年6期.作者简介:1.黎少青,女,汉族,广东佛山人,广东省纺织职业技术学院公共课传奇游戏部政治副教授,主要研究方向为大学思想政治学习传奇技术2.叶忠明,男,汉族,广东汕头人.广东省纺织职业技术学院公共课传奇游戏部讲师,主任,主要研究方向为大学思想政治学习传奇技术3.王艳,女。汉族,湖北人,广东省纺织职业技术学院公共课传奇游戏部讲师,教研室主任,主要研究方向为大学思想政治学习传奇技术。
  责编韩江校对欢欢75。
  本文《高校"形势与政策"课建设现状的分析与对策研究以广东高校为例》 --- 作者: 黎少青, 叶忠明, 王艳

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